为深入贯彻全国教育大会精神及《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》要求，以教师教学创新大赛为契机，3月20日上午10时，我院在思贤楼511会议室召开2025-2026年度教师教学创新大赛筹备会，聚焦青年教师教学能力提升与教学创新实践开展研讨。副院长刘晓科、督导组副组长郑蕾、往届大赛特等奖获得者刘芳及雷冠男、尚春兰、赵丽红、南映汐等四位拟参赛青年教师参会。
第一阶段：标准解读锚定方向，明晰三大赛道创新核心
刘晓科围绕大赛要求，结合教学实际对赛事规则与创新报告撰写要点进行解读。针对文科、课程思政、产教融合等三大赛道，统一强调创新报告要立足教学实践、聚焦真实问题，通过课程内容重构、教学方法创新、教学环境创设、教学评价改革等路径破解教学难题，体现创新举措与推广价值。会议突出课堂教学展示等关键环节，引导教师以提升教学本质为核心备赛。
第二阶段：经验分享传承智慧，解锁全赛道创新实践路径
四位青年教师分别汇报了参赛课程选题与创新报告准备情况，围绕教学创新重点难点交流探讨。刘芳结合自身备赛经历分享实战经验，鼓励大家面对赛事要求变化要迎难而上、主动突破，并以上届赛事临时新增知识图谱要求为例，分享了迎难而上、化挑战为加分项的宝贵经验。同时，她现场展示并讲解上届优秀参赛选手的选题案例，引导青年教师深入琢磨优秀选题的思维逻辑与设计思路，强调教学创新要紧扣教学痛点、理顺实施逻辑，拒绝形式化堆砌，真正立足课堂、服务教学，为青年教师提供了可借鉴、可落地的实践思路。
第三阶段：精准指导破解难题，督导赋能全维度成长
郑蕾结合督导工作实际，围绕参赛选题对青年教师提出三点明确要求：一是选题要紧扣课程重点章节与核心内容，突出教学关键环节；二是3—5个备选选题不必局限于不同章节，可围绕一个核心问题从不同角度展开设计；三是充分发挥团队优势，加强与团队教师沟通交流，集思广益优化选题与教学设计。同时她指出，青年教师要立足学科特点深耕课堂，将教学创新落到实处，注重教学实效，杜绝形式主义，切实提升教学创新质量，彰显了督导帮扶、以导促教的工作理念。
此次筹备会，以标准解读、经验分享、精准指导相结合的方式，将赛事筹备与青年教师培养紧密结合，帮助青年教师明晰备赛方向、把握创新要点、坚定备赛信心。下一步，学院督导组将持续强化指导帮扶作用，助力青年教师夯实教学基本功、提升课堂创新能力，通过随堂听课、专题研讨、一对一帮扶等形式，常态化助力青年教师提升教学能力，真正实现以赛促教、以赛促长，为学院教育教学质量稳步提升提供有力支撑。（文/郑蕾 图/周庆怡 审核/刘晓科）
